Ressources humaines, innovation et transformation digitale : le cas Crédit Agricole SA

Écrit par Pratiques RH au Quotidien le 27 septembre 2016. Posté dans Formation - GPEC, Formation digitale, Recrutement

claire-bussac-2015Comment faire des Ressources humaines un des piliers de la transformation digitale et de l’employabilité ? Comment favoriser l’innovation, les pratiques collaboratives et l’engagement ? Dans quelle mesure le digital fait-il évoluer les formats des formations ? Rencontre avec Claire Bussac, Responsable Marketing et Innovation RH au sein du Groupe Crédit Agricole S.A.

Du Management au Leadership agile : moo(k)ez et certifiez vos compétences !

Écrit par Pratiques RH au Quotidien le 18 décembre 2015. Posté dans Formation digitale

CECILE DEJOUXVous avez une vision hiérarchique du management, vous vous interrogez sur le sens de la fonction à l’ère de la transformation continue des entreprises ? Développez votre agilité et apprenez au rythme du changement avec la nouvelle session du MOOC – Du Manager au leader agile / From Manager to Agile Leader (15 février -27 mars 2016, inscriptions en cours), proposée par Cécile Dejoux (CNAM) sur la plate-forme France Université Numérique ! Apports de connaissance, évaluations de vos acquis et partages d’expérience avec les experts et la communauté des apprenants sont à nouveau au rendez-vous ! Prise de décision, stratégies de motivations, développement de pratiques agiles et innovantes à l’ère numérique, analyse de leardership, autant d’enjeux abordés dans ce nouveau cours.

Cette troisième session, certifiante et sous-titrée en anglais, prolonge la success-story des 2 premières : plus de 63 000 inscrits dans 63 pays ! Les apprenants peuvent aussi enrichir leur formation avec le livre de Cécile Dejoux, Du Management au Leadership agile (Dunod, mars 2016).

Management, intelligence collective et coopération : le cas SNCF

Écrit par Pratiques RH au Quotidien le 14 décembre 2015. Posté dans Engagement des collaborateurs

UnknownComment développer les compétences managériales à grande échelle ? Comment favoriser, avec les réseaux apprenants, l’intelligence collective au service de la transformation continue des entreprises et du renforcement de la culture client ? Dans quelle mesure le digital peut-il favoriser l’engagement dans une formation présentielle et la consolidation de ses acquis ?

Thierry RAYNARD juin 2015Gerard Bourmeau Photo 06-2013Rencontre à la SNCF avec Thierry Raynard (à gauche), Responsable du pôle conseil et intelligence collective (réseaux d’accompagnateurs du changement), coauteur du livre Les Réseaux d’apprenants et Gérard Bourmeau (à droite), Responsable du Pôle « Formations managériales transverses », tous deux au service de l’Agence d’accompagnement des managers de la SNCF…

Réforme 2014 de la formation  : un souffle un peu court !

Écrit par Alain Meignant le 2 septembre 2015. Posté dans Formation - GPEC

Alain Meignant, auteur du chapitre Formation  du livre Livre RH au quotidien : 100 fiches, fait le point sur les premiers mois de mise en œuvre de la réforme votée le 5 mars 2014.

La réforme de 2014 a été présentée comme ouvrant la possibilité d’un nouveau souffle sur les pratiques de formation. La France en avait bien besoin. Après un premier semestre de mise en pratique, le bilan est mitigé, mais rien n’est perdu.

La Poste : partage d’expérience de conduite du changement dans la formation aux métiers bancaires

Écrit par Pratiques RH au Quotidien le 9 juin 2015. Posté dans e-learning, Formation - GPEC, Formation digitale

Pour accompagner le développement de La Banque Postale, La Poste a tout récemment lancé L’Ecole de la Banque et du Réseau. À l’ère de la mutation des modèles économiques du Groupe et de l’impact du digital sur l’évolution de la relation client, il s’agit d’accompagner les 70.000 collaborateurs de La Banque Postale, des Services financiers et du Réseau La Poste, en les formant à de nouvelles compétences et à de nouveaux métiers sur le marché bancaire des particuliers mais aussi des professionnels. La conception des formations s’appuie sur un comité scientifique dédié ainsi que sur l’expertise des formateurs du Groupe et sur des partenariats.

Sandrine_Pierrot

Virginie LopesComment définir les socles de compétences, les contenus de formation et leurs modalités de diffusion ? Comment former les formateurs ?

Rencontre à la Direction générale du Réseau La Poste avec Sandrine Pierrot (à gauche), Directrice de l’École de la Banque et du Réseau et Virginie Lopez (à droite), Directrice des programmes de formation de l’École.

Une expérience de conduite du changement dans la nécessaire évolution des métiers.

Concevoir un dispositif de formation massif et personnalisé aux opportunités du numérique : le cas La Poste

Écrit par Pratiques RH au Quotidien le 20 avril 2015. Posté dans e-learning, Formation - GPEC, Formation digitale, Responsabilité sociale de l'entreprise

brandEn 2014, le Groupe La Poste a lancé son plan stratégique 2015-2020 – « La Poste 2020 : conquérir l’avenir » – et une nouvelle organisation en cinq branches – quatre branches métiers (Services-Courrier-Colis / La Banque Postale / Géoposte pour les colis express routiers en Europe / Réseau La Poste) et la branche Numérique. Dans le cadre de ce plan stratégique, le volet Formation du Groupe La Poste est doté pendant cinq ans de 450 millions d’euros supplémentaires par rapport aux dépenses annuelles, déjà de l’ordre de 250 millions. Comment faire du numérique un levier de transformation interne et de développement des activités du Groupe ? Comment former 260 000 collaborateurs au numérique et accompagner les managers dans ces évolutions ? Comment stimuler l’innovation et la création de valeur par la transversalité ?

Pratiques RH au quotidien (Dunod) a rencontré Sylvie Joseph, Directrice du programme de Transformation interne au sein de la Direction du Numérique du Groupe La Poste.

De la relation maître-élève : pour une relation transposée dans l’entreprise ?
Le manager au cœur d’un système apprenant, structurant, inspirant.

Écrit par Thales Université le 9 février 2015. Posté dans Engagement des collaborateurs

Image_JRH  sf    David Butler 2

de gauche à droite : Jean-Roch Houllier, Stéphane Fassetta, David Butler

engagement des collaborateurs3Deux cadres supérieurs, Jean-Roch Houllier et Stéphane Fassetta, managers dans un grand groupe, témoignent de leur expérience de la relation Maître-Elève et proposent de la transposer en entreprise au travers de la relation Manager-Collaborateur. Ils ont eu le privilège de rencontrer leur maître respectif il y a maintenant vingt ans, l’un dans le domaine des arts martiaux( 1), l’autre dans le domaine des sciences( 2).

En quoi le digital transforme-t-il le métier de manager ? Suivez le MOOC !

Écrit par Pratiques RH au Quotidien le 18 décembre 2014. Posté dans Formation - GPEC

CECILE DEJOUXQuels talents doit avoir le manager ? Comment motiver ? Quelles sont les perspectives du métier de manager ? Quelles formations au management ? Comment devenir un leader ? Confrontés à la nécessité d’apprendre au rythme du changement, il devient essentiel d’intégrer le digital dans le dispositif de formation et de partage d’expertise des collaborateurs et des managers. Pratiques RH au quotidien relaye donc le lancement de la 2e session du MOOC – Du Manager au leader 2.0 (15 février -15 avril 2015), proposé par Cécile Dejoux sur la plate-forme France Université Numérique.

Saint-Gobain Digital Learning : créer une culture d’entreprise apprenante

Écrit par Pratiques RH au Quotidien le 19 novembre 2014. Posté dans Formation - GPEC

sg_group_lLes blogueurs de Pratiques RH au quotidien (Dunod) ont rencontré Bart Schutte, Director of Digital Learning & New Technologies chez Saint-Gobain….

 

Avatar3Consultant chez Accenture pendant presque vingt ans dans le secteur des nouvelles technologies, Bart Schutte rejoint ensuite le groupe Saint-Gobain, leader mondial de l’habitat, d’abord au sein de la DSI puis, à partir de l’automne 2011, comme Director, Digital Learning & New Technologies. Feuille de route ? Exploiter et convaincre de la valeur ajoutée du digital dans les différentes dimensions de la formation, qu’il s’agisse de formations existantes, de conception de formations et surtout d’apprentissage en toute occasion. Un témoignage au croisement de compétences technologiques, d’une curiosité pour l’innovation et les pratiques collaboratives, avec l’ambition de faire de l’intégration du digital un levier de changement et de responsabilisation croissante des collaborateurs dans l’évolution de leurs compétences.

Danone Academy : transformer la formation en levier de croissance

Écrit par Pratiques RH au Quotidien le 14 octobre 2014. Posté dans e-learning, Formation - GPEC, Formation digitale

LOGO_DANONE ACADEMY-01Premier groupe agroalimentaire français, Danone est présent dans 140 pays où travaillent quelque 100 000 « Danoners ». Il bénéficie de positions de leader de l’alimentation-santé autour de quatre métiers : les Produits Laitiers Frais, les Eaux et les Boissons, l’Alimentation Infantile et la Nutrition Médicale. Dans un environnement quotidien de plus en plus digitalisé, les relations entre les marques et leurs consommateurs se réinventent. Danone Academy, l’organisation en charge de learning & development chez Danone, accompagne la transformation digitale de Danone.thierry bonetto

Dans une organisation agile, comment développer le leadership et
accompagner l’évolution des métiers au rythme du changement ? Quel impact sur les dispositifs de formation et sur l’évolution de la fonction RH ?

Pratiques RH au quotidien (Dunod) a rencontré Thierry Bonetto, Director of Learning & Development du Groupe Danone et Director de Danone Academy.